Интегральная каузальная психотерапия 2024-2025


Профессиональная переподготовка

ИНТЕГРАЛЬНАЯ
КАУЗАЛЬНАЯ
(ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ)
ПСИХОТЕРАПИЯ

1020 академических часов
сентябрь 2024 – июнь 2025


Профессиональная переподготовка

ИНТЕГРАЛЬНАЯ
КАУЗАЛЬНАЯ
(ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ)
ПСИХОТЕРАПИЯ

1020 академических часов
сентябрь 2024 – июнь 2025

 

 


Психодинамический подход, сочетающий методы глубинной психотерапии и символдрамы с новейшими техниками нейромоделирования личности.

Для тех, кто хочет за 1 год стать мастером в психологическом консультировании и обучиться основам глубинной психотерапии, уметь уверенно работать с большинством запросов и иметь большую клиентскую практику. Выход на практику под супервизией возможен уже через 2 месяца после начала обучения.

Отличия программы:

обучение на клиентских кейсах,

отработка до навыков всех методик и техник, 

возможность наблюдать за работой опытных психотерапевтов с пациентами онлайн в формате «зеркала Гезелла».

Богатейшее по содержанию и доступное по цене психотерапевтическое образование с возможностью сертифицироваться в международной модальности “Интегральная Каузальная Психотерапия” и получить европейский сертификат психолога-консультанта. Подробнее.

ВЫДАЕТСЯ ДИПЛОМ РФ О ПРОФПЕРЕПОДГОТОВКЕ УСТАНОВЛЕННОГО ОБРАЗЦА.

Первая школа психотерапии, где объединяются:

Проиграть видео

  Мультимодальность

  Четкая структура работы

  Разные точки входа в проблему

  Посессионные опорные программы

  Быстрый прогресс, видимый и терапевту, и клиенту

  В терапии нет периодов тупиков, плато и негативных фаз

Интегральная каузальная психотерапия хорошо работает практически со всеми расстройствами. В частности, метод очень эффективен для лечения депрессии, выгорания, тревожности, страхов, аутоагрессии, низкой самооценки. 

Методика хорошо структурированная. Для основных запросов разработаны опорные посессионные программы, в среднем на 10 сеансов. Эти опорные программы позволяют уверенно держать вектор, прорабатывать проблему комплексно, используя разные точки входа и выявляя инструменты, которые для клиента работают лучше всего.

Такой подход особенно ценен для начинающего терапевта, так как позволяет работать не наощупь и интуитивно, а с пониманием каждого своего шага и предсказуемым результатом. Благодаря использованию целого комплекса инструментов и различных точек входа в проблему в терапии нет периодов тупиков, плато или негативных фаз, и клиент видит прогресс от сессии к сессии. Поэтому клиенты редко бросают терапию, которая проводится по нашей системе. Подробнее о модальности.

Методика хорошо структурированная. Для основных запросов разработаны опорные посессионные программы, в среднем на 10 сеансов. Эти опорные программы позволяют уверенно держать вектор, прорабатывать проблему комплексно, используя разные точки входа и выявляя инструменты, которые для клиента работают лучше всего.

Такой подход особенно ценен для начинающего терапевта, так как позволяет работать не наощупь и интуитивно, а с пониманием каждого своего шага и предсказуемым результатом. Благодаря использованию целого комплекса инструментов и различных точек входа в проблему в терапии нет периодов тупиков, плато или негативных фаз, и клиент видит прогресс от сессии к сессии. Поэтому клиенты редко бросают терапию, которая проводится по нашей системе. Подробнее о модальности.

Эффект основан на синергии передовых техник психокоррекции с целебными имагинативными трансами и работой с образами, которые применяются в определенной последовательности и пропорциях. Позволяет точечно модифицировать отдельные составляющие личности и мягко интегрировать эти изменения в  общую структуру личности.

Теоретической основой системы является психодинамическая модель психики и авторские разработки в области работы с самоотношением.

Сильным преимуществом подхода является использование разных точек входа в проблему и возможность варьировать техники с учетом особенностей пациента.

Эффективность подхода доказала себя не только клиническими результатами, но и показателями тестирования с использованием шкалы психологического благополучия Рифф. Подход дает за 10 сеансов средний рост показателей психологического благополучия 8-10% при индивидуальной и 18-20% при групповой работе.

Преподаватели

Тор Юрий Николаевич

Магистр психологии, психотерапевт, основатель и руководитель Академии интегральной психодинамической психотерапии, президент Международной ассоциации интегральной каузальной психотерапии, председатель правления Славянской ассоциации психотерапии

_____________________________

Д-р Зедгенизова Ирина Александровна

Врач-психотерапевт, психолог-психоаналитик, психиатр высшей категории, сексолог, заведующая кафедрой психоанализа в Академии ИПП, зам. директора по лечебной работе Центра психотерапии доктора Ермакова, зам. директора Института современной психотерапии и психологии по научной части, аккредитованный супервизор ОППЛ

_____________________________

Кузнецова Оксана Викторовна, к.псих.н.

Аналитический психолог, психотерапевт по методу символдрамы, преподаватель Московского государственного психолого-педагогического университета, сертифицированный преподаватель ОППЛ, заведующая кафедрой аналитической психологии в Академии ИПП

_____________________________

Первушина Татьяна Николаевна

Сертифицированный юнгианский аналитик (IAAP/РОАП), тренинг-супервизор Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP), доцент Международного общества кататимного переживания образов (IGKIP)

_____________________________

Манухина Наталья Михайловна, к.псих.н.

Семейный психолог и системный коуч, ведущий авторских программ по системной семейной психологии, краткосрочному консультированию и коучингу

_____________________________

Власова Надежда Александровна

Психоаналитик, тренинговый аналитик Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии (ЕКПП), руководитель клинической практики в Академии ИПП

Академия ИПП осуществляет образовательную деятельность на основании государственной лицензии на дополнительное профессиональное образование № Л035-01298-77/00624104, выданной 03.11.2022 Департаментом образования и науки города Москвы. Лицензия.

Формат обучения

Обучение на кейсах (клиентских случаях)

Самый современный вид обучения в психотерапии и медицине. Теория прочно связывается с примерами и не забывается. Вы сразу усваиваете модели работы с основными запросами и типами клиентов. 

Наблюдение онлайн работы опытных психотерапевтов с клиентами за зеркалом Гезелла

Уникальный учебный формат, который позволяет вживую увидеть сеанс во всех тонкостях и перенять навыки работы с клиентами.

Максимум структуры

Весь материал четко структурирован и укомплектован методическими материалами с алгоритмами техник и пошаговыми схемами работы.

Максимум практики 

Все техники и приемы мы отрабатываем сразу же на занятиях. 

Факультативные тренировки в  тройках

Бонус нашей Академии для тех, кто любит “выжать из обучения все”. Мы даем рекомендованные задания по методикам для отработки в тройках под запись видео. Записи преподаватели проверяют и корректируют правильность выполнения техник.

Записи всех занятий

Если вы не можете присутствовать на некоторых занятиях, вы всегда сможете пройти материал в записи в своем темпе. Доступ к личному кабинету у вас останется в течение года после завершения программы. После этого доступ будет продлеваться, при наличии технической возможности.

Расписание

Содержание программы

Программа рассчитана на 1020 учебных часов, которые включают:

  • онлайн занятия в прямом эфире,
  • отработку методик в тройках с проверкой и комментариями от преподавателей,
  • клиническую практику под руководством преподавателей,
  • самостоятельную работу с учебными материалами.
  1. Профессиональные и этические стандарты в психологическом консультировании и психотерапии. 
  2. Интегральная каузальная психотерапия:
    Модель личности

    Топология социокультурных факторов и их влияние на личность
    √ Механизм терапевтических изменений
    √ Основные оси терапии и терапевтические мишени
    √ Методы психотерапии
    √ Точки входа в проблему
  3. Терапевтический сеттинг:
    √ Организация терапевтического пространства
    √ Онлайн и оффлайн прием
    √ Оплата сессий
    √ Терапевтические отношения: требования и ограничения
  4. Организация первичного приема
    √ Структура первичного приема
    √ Задачи и техники работы на первичном приеме
    √ Правила “хорошего слушания”
    √ Техники работы с переживаниями клиента на первичном приеме
    √ Вербализация ожиданий и формулировка запроса
    √ Постановка терапевтической цели
  5. Формирование альянса:
    √ Терапевтическая позиция
    √ Базовые техники работы
    √ Типы вопросов

Ваши результаты:

Вы узнаете, как организовывать терапевтическое пространство, правила сеттинга, рекомендации по структуре и содержанию первых сессий с клиентом. 

  1.  Нейромоделирование состояний: техника для быстрого вывода из неприятных психоэмоциональных состояний и когнитивных тупиков (ТНС).

    Вы научитесь за несколько минут снимать острое психологическое напряжение и стабилизировать эмоциональное состояние клиента. С помощью этой техники вы также сможете:
    1) Корректировать ограничивающие и негативные убеждения;
    2) Обнаруживать в бессознательном клиента ответы на текущие терапевтические вопросы;
    3) Развить креативность мышления.

    Освоение данной техники даст вам возможность получать все вышеописанные результаты и для себя, применяя ТНС в самостоятельно работе.

  2. Реимпринтинг запретов: техника для устранения некритически усвоенных запретов и негативных предписаний.
  3. Трансформация и интеграция опыта (ТИО). Уникальная техника, которая позволяет полностью переработать любой болезненный и травматический опыт, нейтрализовав все связанные с ним негативные аффекты.
    Сопутствующее частое действие:
    Формирование нового паттерна поведения
    Инсайты
    Появление нового ценного терапевтического материала

    Освоение данной техники даст вам также возможность самостоятельно переработать и интегрировать собственные сложные жизненные опыты.

  4. Ресурсирование линии жизни. Техника для коррекции психического содержимого, связанного с неблагополучными жизненными периодами. Вы сможете работать с любыми жизненными отрезками, в т.ч. и теми, о которых клиент помнит слабо или вовсе не помнит. Техника выявляет и перерабатывает вытесненные и непереработанные эмоции, устраняя их хроническое стрессогенное воздействие, и дает мощный ресурсирующий эффект.
  5. Техника трансформации образа (ТТО) позволит вам работать с психическим содержимым, которое появляется в материале клиента в виде образов или которое мы предлагаем клиенту представить в виде образа. Техника дает возможность работать с эмоциями, мыслями, ощущениями в теле, обходя сопротивления и перерабатывая аффекты.
  6. Чистка от проекций – техника, очищающая образа другого человека от собственных проекций для устранения обид, неадекватных эмоциональных реакций, оздоровления отношений и более объективного восприятия человека, образ которого чистится.
  7. Техника для устранения эмоциональной зависимости и отстраивания личных границ.
  8. Методика для устранения комплексов, ограничивающих или негативных убеждений и личностных качеств.
  9. Субъективное шкалирование. Прием, который позволяет выявить скрытые причины психологических проблем и источников сопротивления к их решению. Позволяет найти точку входа к любому запросу.

Ваши результаты по модулю:

Вы освоете мощную систему психокоррекции, которая позволит вам стать мастером по выведению клиентов из эмоционального выгорания, хронической усталости, кризисных, депрессивных и других дефицитарных состояний. Вы получите методику, с которой вы сможете также чрезвычайно эффективно регулировать собственное психоэмоциональное состояние и решить многие свои психологические затруднения.

  1. Мотив символдрамы «Цветок» для диагностики и улучшения отношения к себе.
  2. Слияние с Идеальным Я. Техника для моделирования желаемого Я-образа и получение из бессознательного ответов на насущные для клиента вопросы.
  3. Архетипический дар – техника для моделирования желаемых качеств и моделей поведения.
  4. Методика для встраивания желаемых убеждений.
  5. Техника трансформация и интеграция опыта (ТИО) на будущий опыт. Устранение тревоги и страхов накануне значимых событий, формирование желательного сценария для предстоящего события.
  6. Посессионные протоколы.
    Пошаговая программа из 10 сеансов «Детоксикация психики и наполнение ресурсами».
    √ Пошаговая программа из 10 сеансов «Формирование высокой самооценки и позитивного самоотношения».

Ваши результаты:

Вы получите систему, с которой сможете мастерски работать с темой самооценки, уверенности в себе и помогать клиентам наладить гармоничные отношения с самим собой и сформировать желаемый для него образ “Я”.

  1. Понятие «бессознательное», свойства и принципы функционирования бессознательного. Психофизиология бессознательного. Первая и вторая топика Фрейда.
  2. Техники работы с аналитическим материалом: слушание, прояснение, конфронтация, интерпретация, аналитическое прорабатывание.
  3. Стадии психосексуального развития. Современная теория психосексуального развития.
  4. Защитные механизмы: классификации, характеристика основных видов.
  5. Первичные защиты. Вторичные защиты.
  6. Концепция Мелани Кляйн как промежуточное звено между теорией влечений и объект-теорией. Основные положения теории: параноидно-шизоидная позиция, параноидная тревога.
  7. Психоаналитическая диагностика. Невротический, пограничный, психотический уровни организации личности. 
    Особенности психоаналитической терапии при различных уровнях структурной организации.
  8. Психоаналитическая диагностика. Акцентуации характера и связанные с ними личностные расстройства. Стратегии работы.
  9. Компоненты аналитической техники. Перенос. Контрперенос. Сопротивление.
  10. Психоаналитическая теория сновидений. Природа сновидений в психоанализе З.Фрейда. Функции сновидений. Механизмы работы сновидения.  Техника работы со сновидением. Диагностическая ценность сновидения.

Ваши результаты:

Вы овладеете психоаналитическим пониманием личности, научитесь делать психоаналитическую диагностику и на основании ее планировать терапию, поймете, как применять психоаналитические теории в клиентской работе, овладеете инструментами психоанализа для практической работы.

  1. Введение в юнгианский анализ. Истоки. Основные идеи и понятия.
    Личное и коллективное бессознательное

    Индивидуация, трансформация, самость
    Комплекс
    Структура личности по Юнгу: Эго, Персона, Тень
    Юнгианская типология личности
    Психоанализ З. Фрейда и аналитическая психология К.Г. Юнга
    √ Базовые принципы аналитической психологии. Стадии анализа. Аналитический альянс
    Литературное наследие Юнга
    Мистическое соучастие, нуминозное
    Квантовая физика и аналитическая психология
    Понятие о синхронии, каузальный и акаузальный принципы.
  2. Архетипы
    Понятие об архетипе; архетип и архетипический образ; архетип и инстинкт
    Архетипы, описанные Юнгом: Персона, Тень, Самость; Ось «Эго-Самость», Анима и Анимус
    12 архетипов по К. Пирсон
    √ Архетипы богов и богинь; Ева-Лилит; архетип Героя.
    Архетип Великой Матери и Великого Отца, архетип Ребёнка, Божественный Ребёнок и Ребёнок-Сирота, Puer aeteraus и 
    Puella aeternus, Вечное дитя, Senex, архетипическая диада Пуэр и Сенекс, Трикстер
    Саморегуляция психического
    Трансцендентная функция
    Дионис и Аполлон, аполлоническое и дионисийское, Логос и Эрос
    Раненый Целитель; архетипические образы целительства в психотерапии и аналитическом процессе; Асклепий и Хирон; терапевт как раненый целитель
    Враждующие братья, Мана-Личность.
  3. Индивидуация. Трансформация и обретение самости. 
    Индивидуация как проект и как принцип; индивидуация и выбор; индивидуация и идентичность; эго-интеграция; целостность; проводники на Пути; Восточный путь индивидуации
    Трансформирующий образ
    Путь Героя и Путь Героини; архетип Героя и архетип Красавицы.
  4. Комплексы.
    Понятие комплекса в психологической практике; представление о комплексе в юнгианском ключе; констелляция; идентификация с комплексом
    Эго-комплекс, материнский комплекс, отцовский комплекс, родительский комплекс, комплекс Лилит, комплекс Козла отпущения
    Теневые аспекты личности психотерапевта; комплекс Раненого Целителя; культурные комплексы.
  5. Ассоциативный тест.
  6. Архетипические паттерны в жизненных сценариях и психотерапии.
    Родительские предписания
    Архетип Сироты и его проявления в жизни и психотерапевтической практике; божественный ребёнок и ребёнок-Сирота
    Архетипическая динамика аналитического сеттинга и ее значение для первичного интервью; аналитическая модель взаимодействия аналитика и пациента; комплекс слияния; проективная идентификация.
  7. Комплекс, симптом и символ.
    Симптом с точки зрения глубинной психологии
    Целостность и исцеление; символы целостности; Теменос (символ терапевтического пространства); кватерность (четверичность) как символ универсальной структуры и как архетип целостности
    Образы и символы: крест, пещера, уроборос, бабочка; андрогин, гермафродит; философский Камень как символ Самости.
  8. Методы аналитической психологии: активное воображение, анализ сновидений (работа с образами и символами).
  9. Мифологическая амплификация.
    Миф. Бинарные оппозиции мифологического сознания. Примеры бинарных оппозиций мифологического сознания. Мирча Элиаде и его исследование мифов. Классификация мифов (космогонические, теогонические, героические, этиологические мифы и мифы о создании человека). Мифы народов мира (египетская мифология, древнегреческая мифология и мифы Древнего Рима, библейские сказания, кельтская мифология, скандинавская мифология, карело-финский эпос «Калевала», японская мифология, индийская мифология, шумерские мифы. Миф об Аталанте и золотых яблоках. Пример мифологической амплификации.
  10. Архетипический анализ сказки. Работа со сказкой в практике психотерапии.

    Психоанализ сказки. Исторический экскурс. Анализ любимой сказки. Любимый (не любимый сказочный герой), характерологические особенности и архетипические паттерны.

  11. Типология личности по Юнгу.
    Язык психологических типов
    Психологическая типология по Юнгу
    Психологические функции сознания
  12. Активное воображение.
    Суть активного воображения. Отличие активного воображения от пассивной фантазии.
    Фазы работы с активным воображением.
  13. Сновидения в практике психотерапии.
    Аналитическая работа со сновидениями
    Сравнительный анализ подходов З.Фрейда и К.Г. Юнга

    Интерпретация сновидений: свободные ассоциации в интерпретации сновидений, сновидения и символы; классификация персонажей сна
    Аналитическая работа со сновидениями; первоначальные сновидения в анализе; архетипические сновидения; сновидения и амплификация образов
  14. Алхимическая символика в практике психотерапии.
    Юнг и алхимия. Алхимия, психология бессознательного и процесс индивидуации. Символизм Великого делания и алхимических операций.

Ваши результаты:

Вы овладеете основами юнгианской психологии, поймете, как применять аналитические концепции в клиентской работе, овладеете основными инструментами для практической работы.

Мотивы основной и основной углубленной ступени: символика, особенности ведения, интерпретация, демонстрационные протагонистские сеансы.

Введение в символдраму.
История создания метода, принципы работы, противопоказания и показания к применению. Виды кататимно-имагинативной терапии: индивидуальная, групповая, терапия пар. Правила подготовки специалистов по методу символдрамы.  Обзор стандартных мотивов основной ступени.

Техника релаксации перед проведением мотива.

Первая встреча с клиентом. Структура сессии в индивидуальной работе. Схема проведения первого интервью и предварительной беседы. Договоренности о работе. Техника работы с дневниковыми записями.

Техника работы с рисунками
Выделение объективных диагностических критериев. Проявление психоаналитической типологии личности в рисунках. Символика числа и цвета.

Работа с сопротивлением в символдраме.
Виды сопротивления. Сопротивление в сессии и в образе.

Работа с переносом и контрпереносом в символдраме.

Понятие интерпретации в КИП. Типы интерпретаций.

Нюансы сеттинга.
Работа с негативными и кризисными состояниями. Завершение терапии.

Ваши результаты:

Вы освоили мотивы основной и углубленной ступени и подхода к работе с клиентами в кататимно-имагинативной психотерапии – мощном немецком методе работы с психологическими проблемами с помощью целебных имагинаций, которые дают большие возможности для психотерапии, в т.ч. доэдипальных и психосоматических клиентов.

01. Особенности терапевтической работы с детьми и технические основы клинической работы в детском психоанализе.

Цели и задачи психотерапии. Сеттинг. Рабочий альянс. Ограничения.
Клиническая картина и характеристики переноса и контрпереноса.
Влияние личностных особенностей психоаналитика на работу с детьми.

02. Стадии развития ребенка.

Младенчество. Тоддлеры. Фаллическая фаза. Латентный возраст. Предподростковый возраст. Подростковый возраст.

03. Психопатология детского развития.

Психоаналитическое понимание и анализ аллергий, истерических проявлений, фобий, заикания, невротических тиков.

Психопатология детского развития:

– пищевые расстройства,

– энурез, энкопрез,

– нарушения поведения,

– фобии,

– нарушения речи,

– депрессивные, психосоматические и посттравматические расстройства.

04. Техники детского психоанализа: основы.

Техника интерпретаций в детском психоанализе.
Особенности психоаналитической работы со сновидениями детей и подростков.
Игровая психоаналитическая психотерапия.
Практики работы с детьми.

05. Методические рекомендации по работе с детьми разных возрастов.

Работа с младенцами.
Работа с детьми дошкольного возраста.
Работа с детьми латентного возраста.
Работа с подростками.

06. Работа с родителями.

Работа с семьей.
Работа с родителями на этапе диагностики.
Работа с родителями на этапе лечения.
Работа с детьми через родителей.
Работа с родителями на этапе завершения.

Ваши результаты:

Вы понимаете особенности работы с детьми и подростками, владеете приемами работы с ними и их родителями.

Отработка навыков и приемов работы со сложными ситуациями на симулированных клиентах в малых группах методом кейс-стади.

1. Особенности работы с семьями. Запросы для приглашения семьи. Приглашение по звонку, переписке. Первая встреча оффлайн. Первая встреча онлайн. Практика: первая встреча с семьей. Заключение контракта. Техники. Упражнения.
2. Вторая и последующие встречи с семьей от трех человек. Техники работы.
3. Работа с семейными парами различной структуры. Техники работы.
4. Сочетание семейной и индивидуальной работы. Варианты приглашения и заключения контракта. Варианты проведения встреч с клиентами в разном составе. Варианты завершения. Техники. 

Ваши результаты:

Вы понимаете особенности семейной терапии и владеете приемами работы с семьями и парами для урегулирования конфликтов и дисгармонии между ними.

Стоимость обучения

14900 р. в месяц (10 месяцев).
О
бщая цена за программу 149000 р.

При единовременной оплате обучения скидка 10%, стоимость программы составляет 134100 р.

Как проходят занятия: примеры

Возможности после получения диплома

СЕРТИФИКАЦИЯ И РАЗВИТИЕ В МЕЖДУНАРОДНОЙ МОДАЛЬНОСТИ

с возможностью получения европейского сертификата психолога-консультанта. 

Допуск:

1) профпереподготовка по программе “Интегральная каузальная психотерапия”;
2) высшее психологическое, медицинское или гуманитарное образование, включающее не менее 2 лет обучения психологии.

Условия для сертификации в модальности “Интегральная каузальная психотерапия”: выполнение нормативных требований по учебной практике в тройках, личной терапии, супервизиям.

Вид аттестации: защита диплома с представлением работы с клиентом по методу ИКП на протяжении от 25 сессий.

Подробнее о сертификации и профессиональном развитии в модальности

Кому НЕ подойдет обучение в нашей модальности

– Специалистам, ориентированным на консультативный подход без желания вникать в глубинные психические процессы клиента и входить в психотерапевтический процесс;

– Специалистам, которые не придают большого значения бессознательным психическим процессам;

– Тем, кто не готов исследовать и прорабатывать собственные психологические проблемы в ходе освоения техник и в целом не склонен заниматься собственным психологическим здоровьем.

Отзывы о результатах обучения

“Это лучшее обучение, что я когда-либо проходила”

«Это [ИКП] наиболее интересный и глубокий курс обучения. Очень щедрый курс, и эта щедрость чувствуется во всем»

(Маина Ахмедова)

“За 20 мин. отработки техник с коллегами я избавился от вредной привычки, c которой безуспешно боролся 4 года”

(к.мед.н. Павел Жданов)

“Ценность этого курса в разы превышает его цену. Клиенты счастливы и все приводят своих подруг”

(Анастасия Барышева)

“Ценность этого курса в разы превышает его цену. Клиенты счастливы и все приводят своих подруг”

(Анастасия Барышева)

«Это [ИПП] наиболее интересный и глубокий курс обучения. Очень щедрый курс, и эта щедрость чувствуется во всем»

(Маина Ахмедова)

БОЛЬШЕ ОТЗЫВОВ ОБ ОБУЧЕНИИ

Частые вопросы

Примерно треть участников нашей программы – специалисты, делающие свои первые шаги в психотерапии и консультировании, две трети – практикующие специалисты.

Да. Цель нашей программа – это дать вам все необходимые знания для практики в психологическом консультировании и психотерапии.

Основанием для выдачи диплома о профпереподготовке является законченное среднее профессиональное или высшее образование.

Поступить на программу профпереподготовки можно в качестве студента, но для получения диплома у вас должно уже быть законченное среднее профессиональное или высшее образование.

По окончании программы выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

Очень динамично и интересно, в зуме в режиме живого общения.

Домашние задания делаются под запись в тройках и проверяются преподавателями.

Все уроки сохраняются в записи, к которым можно будет обращаться и после окончания обучения.

Напишите в ватсап https://mssg.me/yuri.tor.

Мы пригласим вас на собеседование.


+7 909 660 69 02 | mail@aipp.education

© Академия интегральной психодинамической психотерапии

Договор публичной оферты
Политика конфиденциальности