Интегральная психодинамическая психотерапия


Профессиональная переподготовка

ИНТЕГРАЛЬНАЯ
ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

950 учебных часов
сентябрь 2022 — июнь 2023


Профессиональная переподготовка
ИНТЕГРАЛЬНАЯ
ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

950 учебных часов
сентябрь 2022 — июнь 2023

 

 


Психодинамический подход, сочетающий методы глубинной психотерапии и символдрамы с новейшими техниками нейромоделирования личности.

Для тех, кто хочет стать мастером в психотерапии и консультировании за 1 год, уверенно работать с большинством запросов и иметь большую клиентскую практику. Выход на практику под супервизией через 2 месяца после начала обучения.

Отличия программы:

обучение на клиентских кейсах,

отработка до навыков всех методик и техник, 

возможность наблюдать за работой психоаналитика с пациентом онлайн в режиме реального времени в формате «зеркала Гезелла».

БОГАТЕЙШЕЕ ПО СОДЕРЖАНИЮ И ДОСТУПНОЕ ПО ЦЕНЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
ВЫДАЕТСЯ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДИПЛОМ О ПРОФПЕРЕПОДГОТОВКЕ.

Первая школа психотерапии, где объединяются:

Мультимодальная психотерапия с несколькими точками входа в проблему

Лучшие классические подходы и новые техники нейромоделирования

Результативные и понятные техники для работы

Посессионные программы работы с запросами

Глубокая проработка собственных проблем с первых дней обучения

Теплая творческая атмосфера и интерес преподавателей к вашей учебе

Интегральная психодинамическая психотерапия прекрасно работает практически со всеми расстройствами. В частности, метод очень эффективен для лечения депрессии, выгорания, тревожности, страхов, аутоагрессии, низкой самооценки. 

Эффект ИПП основан на синергии передовых нейромоделирующих техник, работы с образами, имагинативных трансовых методик и психоаналитического подхода. Позволяет обнаруживать и точечно устранять очаги проблемы и параллельно осуществлять общую интеграцию психики, что дает быстрое достижение клиентом психологического благополучия.

Методика хорошо структурированная. Для основных запросов разработаны опорные посессионные программы, в среднем на 10 сеансов. Эти опорные программы позволяют уверенно держать вектор, прорабатывать проблему комплексно, используя разные точки входа и выявляя инструменты, которые для клиента работают лучше всего.

  Мультимодальность

  Четкая структура работы

  Разные точки входа в проблему

  Посессионные опорные программы

  Быстрый прогресс, видимый и терапевту, и клиенту

  В терапии нет периодов тупиков, плато и негативных фаз

Такой подход особенно ценен для начинающего терапевта, так как позволяет работать не наощупь и интуитивно, а с пониманием каждого своего шага и предсказуемым результатом. Благодаря использованию целого комплекса инструментов и различных точек входа в проблему в терапии нет периодов тупиков, плато или негативных фаз, и клиент видит прогресс от сессии к сессии. Поэтому клиенты редко бросают терапию, которая проводится по нашей системе.

Что дает такие результаты?

Эффект основан на синергии передовых техник психокоррекции с целебными имагинативными трансами и работой с образами, которые применяются в определенной последовательности и пропорциях. Позволяет точечно модифицировать отдельные составляющие личности и мягко интегрировать эти изменения в  общую структуру личности.

Теоретической основой системы является психодинамическая модель психики и авторские разработки в области работы с самоотношением.

Сильным преимуществом подхода является использование разных точек входа в проблему и возможность варьировать техники с учетом особенностей пациента.

Эффективность подхода доказала себя не только клиническими результатами, но и показателями тестирования с использованием шкалы психологического благополучия Рифф. Подход дает за 10 сеансов средний рост показателей психологического благополучия 8-10% при индивидуальной и 18-20% при групповой работе.

Преподаватели

Тор Юрий Николаевич

Магистр психологии, психоаналитический терапевт, символдраматист, докторант Белградского государственного университета, создатель и преподаватель Академии интегральной психодинамической психотерапии.

_____________________________

Д-р Зедгенизова Ирина Александровна

Врач-психотерапевт, психолог-психоаналитик, психиатр высшей категории, сексолог, супервизор ОППЛ, заместитель директора по лечебной работе Центра психотерапии доктора Ермакова, заместитель директора Института Современной Психотерапии и Психологии по научной части.

_____________________________

Д-р Карафа-Корбут Наталья Олеговна, канд. мед. наук

Врач-психотерапевт, психолог, личный терапевт реестра и супервизор ОППЛ, доцент Международного общества кататимно-имагинативной психотерапии (IGKIP), супервизор lPP (Институт Психосоматической медицины и психотерапии, г. Потсдам).

_____________________________

Д-р Терещук Елена Ивановна, канд. мед. наук

Врач-психотерапевт, психиатр, юнгианский психоаналитик, супервизор и член тренингового комитета Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP), доцент Международного общества кататимно-имагинативной психотерапии (IGKIP), доцент кафедры психотерапии и медицинской психологии Белорусской медицинской академии последипломного образования, заместитель Председателя Правления Белорусской ассоциации психотерапевтов.

_____________________________

Манухина Наталья Михайловна, канд. психол. наук

Семейный психолог и системный коуч, ведущий авторских программ по системной семейной психологии, краткосрочному консультированию и коучингу.

_____________________________

Топоев Валерий Степанович, канд. психол. наук

Психолог, психотерапевт, основатель метода сигма-психотерапии.

Аккредитация

Формат обучения

Обучение на кейсах (клиентских случаях)

Самый современный вид обучения в психотерапии и медицине. Теория прочно связывается с примерами и не забывается. Вы сразу усваиваете модели работы с основными запросами и типами клиентов. 

Наблюдение онлайн работы опытных психотерапевтов с клиентами за зеркалом Гезелла

Уникальный учебный формат, который позволяет вживую увидеть сеанс во всех тонкостях и перенять навыки работы с клиентами

Максимум структуры

Весь материал четко структурирован и укомплектован методическими материалами с алгоритмами техник и пошаговыми схемами работы.

Максимум практики 

Все техники и приемы мы отрабатываем сразу же на занятиях. 

Факультативные тренировки в  тройках

Бонус нашей Академии для тех, кто любит «выжать из обучения все». Мы даем рекомендованные задания по методикам для отработки в тройках под запись видео. Все записи преподаватели проверяют и корректируют правильность выполнения техник.

Записи всех занятий

Если вы не можете присутствовать на некоторых занятиях, вы всегда сможете пройти материал в записи в своем темпе. Доступ к личному кабинету у вас останется в течение года после завершения программы. После этого доступ будет продлеваться, при наличии технической возможности.

В конце курса вы проходите итоговую аттестацию и получаете диплом о профессиональной переподготовке государственного образца. 

Содержание программы

Программа рассчитана на 950 учебных часов, которые включают:

  • онлайн занятия в прямом эфире,
  • отдельные оффлайн семинары с возможностью онлайн участия,
  • отработку методик в тройках,
  • самостоятельную работу с учебными материалами.
  1. Требования к психоаналитическому терапевту. Формирование профессиональной идентичности. Личная терапия, групповая терапия супервизии, интервизии, балинтовские группы*. Этические принципы.
  2. Начало терапии. Первый контакт с пациентом. Предварительное интервью (цели, содержание).
  3. Формулирование терапевтического запроса. Типы клиентов. Терапевтический контракт. Сеттинг. Вопросы оплаты. Рабочий альянс. Обучение клиента. Трудности начала терапии. 
  4. Средняя часть терапии. Завершение терапии.
  5. Теоретический базис и методологические основы интегральной психодинамической психотерапии.
  6. Как проводить первую встречу, чтобы клиент остался в терапии до получения результата.
  7. Как формировать программу работы с клиентом.
  1. Психоанализ и психоаналитическая терапия. Виды психологической помощи: психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия. Принципы психоаналитической терапии.
  2. Способы получения и обработки информации: свободные ассоциации – фундаментальное правило психоанализа. Психоаналитический диалог и правило контрвопроса. Формы вопросов. Молчание.
  3. Понятие «бессознательное», свойства и принципы функционирования бессознательного. Психофизиология бессознательного.
    Первая топика. Вторая топика.
  4. Понятие психического аппарата. Принципы функционирования психического аппарата.
    Базовые психотерапевтические техники. Отношения между клиентом и терапевтом в психоаналитической терапии. Реальность в аналитических отношениях. Аналитические границы. Сексуальные и несексуальные нарушения границ.
  5. Теория травм. Психоаналитическая теория влечений. Понятия «влечение» и «либидо». Концепция либидо и понятие инстинктного драйва. Либидо и влечения Я в первой дуальной теории З. Фрейда.
    Техники работы с аналитическим материалом: слушание, прояснение, конфронтация, интерпретация, аналитическое прорабатывание.
  6. Теория дуальных драйвов. Влечение к смерти. Природа агрессии. Понятие амбивалентности. Понятие психического конфликта.
    Стадии психосексуального развития.
  7. Понятие бисексуальности и теория полиморфной перверзности.   Эрогенные зоны. Этиология перверсий и неврозов. Проблемы формирования полоролевой идентичности. Инфантильная сексуальность в жизни взрослого человека.
    Современная теория психосексуального развития
    Психологические защиты: взгляды З.Фрейда.  Эволюция взглядов З.Фрейда на защиты. Концепция А.Фрейд. Защитные механизмы: классификации, характеристика основных видов.
  8. Первичные защиты. Вторичные защиты.
  9. Концепция Мелани Кляйн как промежуточное звено между теорией влечений и объект-теорией. Основные положения теории: параноидно-шизоидная позиция, параноидная тревога.
  10. Теория привязанности Дж.Боулби. Этапы формирования привязанности.  Типы нарушений привязанности.
  11. Теории объектных отношений. Взгляды Р.Шпица, М.Малер. Концепции Д.Винникотта, М.Балинта, Р.Фэйерберна, Г.Гантрипа.
  12. Теория У.Биона. Представление об α-функции, α- и β- элементах.
    Психоаналитические  теории развития. Развитие ребенка с позиций А.Фрейд: линии развития, их описание. Взгляды Д.Стерна, Э.Якобсон. Концепция развития Э.Эриксона.
  13. Психоаналитическая диагностика. Невротический, пограничный, психотический уровни организации личности. 
    Особенности психоаналитической терапии при различных уровнях структурной организации.
  14. Психоаналитическая диагностика. Акцентуации характера и связанные с ними личностные расстройства. Стратегии работы.
  15. Компоненты аналитической техники. Перенос. Контрперенос. Сопротивление.
  16. Аналитическая психология Юнга, общий обзор. Понимание либидо Юнгом. Личное и коллективное бессознательное, понятие архетипа, основные архетипические образы. Теория комплексов и концепция индивидуации.
  17. Психоаналитическая теория сновидений. Природа сновидений в психоанализе З.Фрейда. Функции сновидений. Механизмы работы сновидения.  Техника работы со сновидением. Диагностическая ценность сновидения.
  18. Юнгианское толкование сновидений. Уровни работы со сновидениями.  Техника активного воображения. Современные взгляды на толкование сновидений.
  1. Установление контакта с клиентом и первичная обработка аффектов клиента. Постановка целей и планирование психокоррекционной работы.
    1.1. Первичная диагностика, классификация проблем клиента.
    1.2. Предварительный прогноз психокоррекционной работы.
    1.3. Техника быстрого вывода из неприятного эмоционального состояния.
    1.4. Техника получения материала, лежащего в основе проблемы (для дальнейшей обработки).
  2. Диагностика и коррекция отношения клиента к себе методом кататимно-образной психотерапии (КИП). Постановка целей для дальнейшей работы над повышением самооценки.
    2.1. Работа в КИП  в режиме психокоррекции.
    2.2. Мотив «Цветок» для диагностики и коррекции отношения к себе.
    2.3. Работа с рисунками по мотиву.
  3. Методы выявления и нейтрализации патологических факторов с помощью работы с образами.
    3.1. Принципы использования образов в психокоррекции.
    3.2. Техника работы с образами.
  4. Техника улучшения отношений с близкими и окружающими за счет устранения эмоциональной зависимости и очистки образов других людей от своих проекций.
    4.1. Что такое проекция.
    4.2. Показания к технике чистки от проекций.
    4.3. Техника чистки от проекций.
    4.4. Техника коррекции эмоциональной зависимости и укрепления личностных границ.
  5. Выявление и исправление убеждений, которые занижают самооценку и снижают жизненный тонус.
    5.1. Техника выявления негативных и ограничивающих убеждений.
    5.2. Метод исправления существующих убеждений и моделирования новых желаемых убеждений.
  6. Обнаружение и экспресс-проработка негативных эмоций, связанных с целыми периодами жизни, которые переживаются как травмирующие.
    6.1. Техника ресурсирования по линии жизни.
  7. Работа с аутоагрессией.
    7.1. Что такое аутоагрессия? Механизм формирования симптомов из-за запретов на осознавание и проявление агрессии.
    7.2. Выявление запретов на агрессию в материале клиента.
    7.3. Техники снятия запретов на агрессию.
  8. Работа с самоотношением.
    8.1. Оценка самоотношения и выявление переживаний, негативно влияющих на него.
    8.2. Коррекция отношения к себе через устранение факторов, негативно влияющих на него.
  9. Работа с комплексами по поводу внешности.
    9.1. Идентификация комплексов.
    9.2. Устранение комплексов.
  10. Формирование желаемого образа «Я».
    10.1. Уменьшение разницы между Я и Я-идеалом.

    10.2. Внедрение качеств и поведения, которые соответствуют желаемому образу «Я».
  11. Посессионные программы.
    11.1. Пошаговая программа из 10 сеансов «Нейромоделирование личности, фаза 1: Детоксикация психики и наполнение ресурсами».

    11.2. Пошаговая программа из 10 занятий «Нейромоделирование личности: Фаза 2: Формирование высокой самооценки и позитивного самоотношения, моделирование образа «Я» и желаемых состояний».

1. Использования образов для диагностики психологических проблем.
2. Принципы использования образов в психотерапии.
3. Приемы перевода симптома в образное представление.
4. Принципы работы с образами.
5. Техники работы с образами.

Ваши результаты:
Вы умеете с помощью образной терапии устранять суицидальные состояния сознания.
Вы умеете с помощью образов терапевтировать состояния травм, утрат, страхов, психофизического напряжения.
Вы умеете получать терапевтический эффект от работы со сновидениями.

1. Позитивные психопатологические синдромы.
2. Негативные психопатологические синдромы.
3. Основные психопатологические нозологии.
4. Диагностические методы.
5. Стратегии терапии.

Ваши результаты:

Вы обладаете знаниями дли диагностики и отслеживания динамики развития психических расстройств.

Вы понимаете, как строить работу с психически нарушенными пациентами.

Вы знаете, как работать в команде с психиатрами.

Мотивы основной ступени

Особенности психотерапевтического подхода КИП

  1. История создания метода. Базовые принципы работы и базовые техники кататимно-имагинативной психотерапии. Показания и противопоказания КИП.
  2. Виды КИП, структура сеанса. Протективный стиль ведения в кататимно-имагинативной психотерапии. Поддерживающие и интегрирующие стратегии и мотивы в кататимно-имагинативной психотерапии.
  3. Освоение техники релаксации по методике И. Шульца.
  4. Практическая работа с образами и рисунками по образам в КИП.
  5. Символика цвета и чисел, символическое значение базовых мотивов КИП. Основы теории символической интерпретации. Понятие символа и символического отношения. Формирование символического мышления.
    5.1. Постоянство символики в сказках, сновидениях и симптомах.
    5.2. Телесность и символика. Символика и сексуальность. 
    5.3. Символика травмы рождения, материнская и отцовская символика, символика процессов сепарации и индивидуации.

Ваши результаты:

Вы владеете методикой работы с клиентами в кататимно-имагинативной психотерапии — мощным классическим методом работы с психологическими проблемами с помощью целебных имагинаций, что открывает новое измерение в работе психолога и дает огромные возможности для лечения в том числе с доэдипальных и психосоматических клиентов

1. Основые психосоматики: теория и практика.
2. Нейросоматическая ауторегуляция.
3. ImKP-0 и 4. ImKP-1.

  • Знакомство с методом имагинативной психотерапии тела д.мед.н. Вольфганга Лёша: история создания метода, общая структура;
  • Стратегия и особенности работы с онкологическими и аутоиммунными заболеваниями;
  • Работы с рисунком по методике юнгианского аналитика Грегга М. Ферса;
  • Релаксация по методике «Концентративного расслабления» Аниты Вильда-Кизель (Anita Wilda-Kiesel) и Бригитте Бёттьер (Brigitte Böttcher);
  • Работа с сердцем и вилочковой железой;
  • Упражнения «Место внутреннего покоя и защищенности»;
  • Работа с рисунками.

Ваши результаты:

Вы владеете основами одного из самых лучших в мире методов лечения психо- и соматических расстройства помощью расслабления и целебных имагинаций.

1. Системная диагностика семейных проблем.
2. Терапия клиентских пар.
3. Терапевтическая помощь нуклеарным семьям (родители и их дети).
4. Избранные техники.
5. Сложные случаи системной семейной терапии.
6. Рекомендуемые стратегии и схемы работы.

Ваши результаты:

Вы умеете работать с семьями и парами для урегулирования конфликтов и дисгармонии между ними.

Выполненные домашние задания по модулям программы.

Ваши результаты

Вы освоили мультимодальный психотерапевтический подход «Интегральная психодинамическая психотерапия» и умеете результативно работать с подавляющим большинство психологических проблем.

Вы получили диплом о профессиональной переподготовке по программе «Интегральная психодинамическая психотерапия и консультирование».

Расписание занятий (мск)

Стоимость обучения

Стандартные условия

9900 р. в месяц (10 месяцев).
О
бщая цена за программу 99000 р.

Рассрочка

6900 р. в месяц (16 месяцев).
Общая цена за программу 110400 р.

При единовременной оплате обучения скидка 10%, стоимость программы составляет 89100 р.

Как проходят занятия: примеры

Что возможно после получения диплома?

СЕРТИФИКАЦИЯ В АВТОРСКОЙ МОДАЛЬНОСТИ

«Интегральная психодинамическая психотерапия» 

Допуск: диплом о профпереподготовке по программе «Интегральная психодинамическая психотерапия и консультирование»

Условия для получения статуса сертифицированного консультанта в модальности «Интегральная психодинамическая психотерапия»:

  • 30 часов личной терапии 
  • 30 часов групповой терапии
  • 30 часов групповых супервизий, в т.ч. 5 своих клиентских случаев.

Условия для получения статуса сертифицированного психотерапевта модальности «Интегральная психодинамическая психотерапия»:

  • 50 часов личной терапии
  • 50 часов групповой терапии
  • 50 часов групповых супервизий, в т.ч. 10 своих клиентских случаев.

Вид аттестации: диплом с представлением работы с клиентом по методу ИПП.

СЕРТИФИКАЦИЯ В МЕЖДУНАРОДНОЙ МОДАЛЬНОСТИ

«Кататимно-имагинативная психотерапия (символдрама)» 

Допуск: диплом о профпереподготовке по программе «Кататимно-имагинативная психотерапия»

После прохождения обучения по программе «Интегральная психодинамическая психотерапия и консультирование» вы сможете поступить сразу на второй год обучения программы КИП. Длительность обучения КИП 2 года. Подробности здесь.

Условия для получения статуса сертифицированного психотерапевта модальности «Кататимно-имагинативная психотерапия»:

Для получения статуса «консультант по методу КИП»:

  • Общая учебная терапия 80 ч.

Личная терапия: 30 ч
Групповая терапия: 30 ч
20 часов — на выбор либо личная, либо групповая

  • Супервизии 50 ч., в т.ч. 5 ч. индивидуальные

Вид аттестации: презентация работы в качестве консультанта по методу КИП на сертификационном семинаре; письменная контрольная работа.

Для получения статуса «психотерапевт по методу КИП»:

  • Общая учебная терапия 200 ч.

Личная терапия: 100 ч
Групповая терапия: 50 ч
50 часов — на выбор либо личная, либо групповая

  • Супервизии 150 ч., в т.ч. 10 ч. индивидуальные

Сравнение с другими форматами обучения

Кому НЕ подойдет обучение в нашей модальности

– Специалистам, ориентированным исключительно на консультативный подход без желания входить в психотерапевтический процесс и вникать в глубинные психические процессы клиента

– Тем, кто не готов исследовать и прорабатывать собственные психологические проблемы в ходе освоения техник и в целом не склонен заниматься собственным психологическим здоровьем

Отзывы о результатах обучения

«Это лучшее обучение, что я когда-либо проходила»

«Ценность этого курса в разы превышает его цену. Клиенты счастливы и все приводят своих подруг»

(Анастасия Барышева)

«Все продумано, четко и отработано, как будто вы работаете уже лет десять, а то и двадцать в плане школы»

(Алексей Родионов)

«Я заметила, что во время курса ко мне начали возвращаться старые клиенты и появилось много новых заявок»

(Анна Пирогова)

«Ценность этого курса в разы превышает его цену. Клиенты счастливы и все приводят своих подруг»

(Анастасия Барышева)

«Все продумано, четко и отработано, как будто вы работаете уже лет десять, а то и двадцать в плане школы»

(Алексей Родионов)

«Я заметила, что во время курса ко мне начали возвращаться старые клиенты и появилось много новых заявок»

(Анна Пирогова)

Отзыв выпускницы программы Елены Живкович, канд. психол. наук

С одной стороны, идет очень глубокая работа со структурой личности, а, с другой стороны, у нас есть целый арсенал техник для того, чтобы работать с ситуативными прикладными задачами, которые требуют быстрого решения. 

Обучение превзошло мои ожидания. И сам процесс обучения нестандартный, современный.

✓ Очень быстрый выход на практику
✓ Техники дают надежную опору
✓ Системная подача знания
✓ Связь теории с практикой

БОЛЬШЕ ОТЗЫВОВ ОБ ОБУЧЕНИИ

Отзывы об эффективности метода

ОТЗЫВЫ О МЕТОДЕ

Частые вопросы

Да. Большинство отзывов, которые вы видите на этой странице — от магистров психологии с большим опытом работы в психологическом консультировании.

Основанием для выдачи диплома о профпереподготовке является законченное среднее профессиональное или высшее образование.

Поступить на программу профпереподготовки можно в качестве студента, но для получения диплома у вас должно уже быть законченное среднее профессиональное или высшее образование.

Да. Цель нашей программа — это дать вам все необходимые знания для практики в психологическом консультировании и психотерапии.

По окончании курса при условии выполнения всех заданий участникам выдается государственный диплом о профессиональной квалификации по программе «Интегральная психодинамическая психотерапия и консультирование».

Очень динамично и интересно.

В зуме каждый понедельник и пятницу с 12.00 до 15.00 (мск).

Домашние задания делаются под запись в тройках и проверяются преподавателями.

Все уроки сохраняются в записи, к которым можно будет обращаться и после окончания обучения.

Напишите в ватсап https://mssg.me/yuri.tor.

Мы пригласим вас на собеседование.



+7 909 660 69 02  |  mail@aipp.education

© Академия интегральной психодинамической психотерапии

Договор публичной оферты  |  Политика конфиденциальности



+7 909 660 69 02 | mail@aipp.education

© Академия интегральной психодинамической психотерапии

Договор публичной оферты
Политика конфиденциальности