1. Профессиональные и этические стандарты в психологическом консультировании и психотерапии. 
2. Интегральная каузальная психотерапия:
   √ Модель личности
   √ Топология социокультурных факторов и их влияние на личность
   √ Механизм терапевтических изменений
   √ Основные оси терапии и терапевтические мишени
   √ Методы психотерапии
   √ Точки входа в проблему
3. Терапевтический сеттинг:
   √ Организация терапевтического пространства
   √ Онлайн и оффлайн прием
   √ Оплата сессий
   √ Терапевтические отношения: требования и ограничения
   
4. Организация первичного приема
   √ Структура первичного приема
   √ Задачи и техники работы на первичном приеме
   √ Правила “хорошего слушания”
   √ Техники работы с переживаниями клиента на первичном приеме
   √ Вербализация ожиданий и формулировка запроса
   √ Постановка терапевтической цели
5. Формирование альянса:
   √ Терапевтическая позиция
   √ Базовые техники работы
   √ Типы вопросов

Ваши результаты:

Вы узнаете, как организовывать терапевтическое пространство, правила сеттинга, рекомендации по структуре и содержанию первых сессий с клиентом. 

1.  Нейромоделирование состояний: техника для быстрого вывода из неприятных психоэмоциональных состояний и когнитивных тупиков (ТНС).

   Вы научитесь за несколько минут снимать острое психологическое напряжение и стабилизировать эмоциональное состояние клиента. С помощью этой техники вы также сможете:
   1) Корректировать ограничивающие и негативные убеждения;
   2) Обнаруживать в бессознательном клиента ответы на текущие терапевтические вопросы;
   3) Развить креативность мышления.

   Освоение данной техники даст вам возможность получать все вышеописанные результаты и для себя, применяя ТНС в самостоятельно работе.

2. Реимпринтинг запретов: техника для устранения некритически усвоенных запретов и негативных предписаний.
3. Трансформация и интеграция опыта (ТИО). Уникальная техника, которая позволяет полностью переработать любой болезненный и травматический опыт, нейтрализовав все связанные с ним негативные аффекты.
   Сопутствующее частое действие:
   √ Формирование нового паттерна поведения
   √ Инсайты
   √ Появление нового ценного терапевтического материала

   Освоение данной техники даст вам также возможность самостоятельно переработать и интегрировать собственные сложные жизненные опыты.

4. Ресурсирование линии жизни. Техника для коррекции психического содержимого, связанного с неблагополучными жизненными периодами. Вы сможете работать с любыми жизненными отрезками, в т.ч. и теми, о которых клиент помнит слабо или вовсе не помнит. Техника выявляет и перерабатывает вытесненные и непереработанные эмоции, устраняя их хроническое стрессогенное воздействие, и дает мощный ресурсирующий эффект.
5. Техника трансформации образа (ТТО) позволит вам работать с психическим содержимым, которое появляется в материале клиента в виде образов или которое мы предлагаем клиенту представить в виде образа. Техника дает возможность работать с эмоциями, мыслями, ощущениями в теле, обходя сопротивления и перерабатывая аффекты.
6. Чистка от проекций – техника, очищающая образа другого человека от собственных проекций для устранения обид, неадекватных эмоциональных реакций, оздоровления отношений и более объективного восприятия человека, образ которого чистится.
7. Техника для устранения эмоциональной зависимости и отстраивания личных границ.
8. Методика для устранения комплексов, ограничивающих или негативных убеждений и личностных качеств.
9. Субъективное шкалирование. Прием, который позволяет выявить скрытые причины психологических проблем и источников сопротивления к их решению. Позволяет найти точку входа к любому запросу.

Ваши результаты по модулю:

Вы освоете мощную систему психокоррекции, которая позволит вам стать мастером по выведению клиентов из эмоционального выгорания, хронической усталости, кризисных, депрессивных и других дефицитарных состояний. Вы получите методику, с которой вы сможете также чрезвычайно эффективно регулировать собственное психоэмоциональное состояние и решить многие свои психологические затруднения.

1. Мотив символдрамы «Цветок» для диагностики и улучшения отношения к себе.
2. Слияние с Идеальным Я. Техника для моделирования желаемого Я-образа и получение из бессознательного ответов на насущные для клиента вопросы.
3. Архетипический дар – техника для моделирования желаемых качеств и моделей поведения.
4. Методика для встраивания желаемых убеждений.
5. Техника трансформация и интеграция опыта (ТИО) на будущий опыт. Устранение тревоги и страхов накануне значимых событий, формирование желательного сценария для предстоящего события.
6. Посессионные протоколы.
   √ Пошаговая программа из 10 сеансов «Детоксикация психики и наполнение ресурсами».
   √ Пошаговая программа из 10 сеансов «Формирование высокой самооценки и позитивного самоотношения».

Ваши результаты:

Вы получите систему, с которой сможете мастерски работать с темой самооценки, уверенности в себе и помогать клиентам наладить гармоничные отношения с самим собой и сформировать желаемый для него образ “Я”.

1. Понятие «бессознательное», свойства и принципы функционирования бессознательного. Психофизиология бессознательного. Первая и вторая топика Фрейда.
2. Техники работы с аналитическим материалом: слушание, прояснение, конфронтация, интерпретация, аналитическое прорабатывание.
3. Стадии психосексуального развития. Современная теория психосексуального развития.
4. Защитные механизмы: классификации, характеристика основных видов.
5. Первичные защиты. Вторичные защиты.
6. Концепция Мелани Кляйн как промежуточное звено между теорией влечений и объект-теорией. Основные положения теории: параноидно-шизоидная позиция, параноидная тревога.
7. Психоаналитическая диагностика. Невротический, пограничный, психотический уровни организации личности. 
   Особенности психоаналитической терапии при различных уровнях структурной организации.
8. Психоаналитическая диагностика. Акцентуации характера и связанные с ними личностные расстройства. Стратегии работы.
9. Компоненты аналитической техники. Перенос. Контрперенос. Сопротивление.
10. Психоаналитическая теория сновидений. Природа сновидений в психоанализе З.Фрейда. Функции сновидений. Механизмы работы сновидения.  Техника работы со сновидением. Диагностическая ценность сновидения.

Ваши результаты:

Вы овладеете психоаналитическим пониманием личности, научитесь делать психоаналитическую диагностику и на основании ее планировать терапию, поймете, как применять психоаналитические теории в клиентской работе, овладеете инструментами психоанализа для практической работы.

1. Введение в юнгианский анализ. Истоки. Основные идеи и понятия.
   √ Личное и коллективное бессознательное
   √ Индивидуация, трансформация, самость
   √ Комплекс
   √ Структура личности по Юнгу: Эго, Персона, Тень
   √ Юнгианская типология личности
   √ Психоанализ З. Фрейда и аналитическая психология К.Г. Юнга
   √ Базовые принципы аналитической психологии. Стадии анализа. Аналитический альянс
   √ Литературное наследие Юнга
   √ Мистическое соучастие, нуминозное
   √ Квантовая физика и аналитическая психология
   √ Понятие о синхронии, каузальный и акаузальный принципы.
2. Архетипы
   √ Понятие об архетипе; архетип и архетипический образ; архетип и инстинкт
   √ Архетипы, описанные Юнгом: Персона, Тень, Самость; Ось «Эго-Самость», Анима и Анимус
   √ 12 архетипов по К. Пирсон
   √ Архетипы богов и богинь; Ева-Лилит; архетип Героя.
   √ Архетип Великой Матери и Великого Отца, архетип Ребёнка, Божественный Ребёнок и Ребёнок-Сирота, Puer aeteraus и Puella aeternus, Вечное дитя, Senex, архетипическая диада Пуэр и Сенекс, Трикстер
   √ Саморегуляция психического
   √ Трансцендентная функция
   √ Дионис и Аполлон, аполлоническое и дионисийское, Логос и Эрос
   √ Раненый Целитель; архетипические образы целительства в психотерапии и аналитическом процессе; Асклепий и Хирон; терапевт как раненый целитель
   √ Враждующие братья, Мана-Личность.
3. Индивидуация. Трансформация и обретение самости. 
   √ Индивидуация как проект и как принцип; индивидуация и выбор; индивидуация и идентичность; эго-интеграция; целостность; проводники на Пути; Восточный путь индивидуации
   √ Трансформирующий образ
   √ Путь Героя и Путь Героини; архетип Героя и архетип Красавицы.
4. Комплексы.
   √ Понятие комплекса в психологической практике; представление о комплексе в юнгианском ключе; констелляция; идентификация с комплексом
   √ Эго-комплекс, материнский комплекс, отцовский комплекс, родительский комплекс, комплекс Лилит, комплекс Козла отпущения
   √ Теневые аспекты личности психотерапевта; комплекс Раненого Целителя; культурные комплексы.
5. Ассоциативный тест.
6. Архетипические паттерны в жизненных сценариях и психотерапии.
   √ Родительские предписания
   √ Архетип Сироты и его проявления в жизни и психотерапевтической практике; божественный ребёнок и ребёнок-Сирота
   √ Архетипическая динамика аналитического сеттинга и ее значение для первичного интервью; аналитическая модель взаимодействия аналитика и пациента; комплекс слияния; проективная идентификация.
7. Комплекс, симптом и символ.
   √ Симптом с точки зрения глубинной психологии
   √ Целостность и исцеление; символы целостности; Теменос (символ терапевтического пространства); кватерность (четверичность) как символ универсальной структуры и как архетип целостности
   √ Образы и символы: крест, пещера, уроборос, бабочка; андрогин, гермафродит; философский Камень как символ Самости.
8. Методы аналитической психологии: активное воображение, анализ сновидений (работа с образами и символами).
9. Мифологическая амплификация.
   Миф. Бинарные оппозиции мифологического сознания. Примеры бинарных оппозиций мифологического сознания. Мирча Элиаде и его исследование мифов. Классификация мифов (космогонические, теогонические, героические, этиологические мифы и мифы о создании человека). Мифы народов мира (египетская мифология, древнегреческая мифология и мифы Древнего Рима, библейские сказания, кельтская мифология, скандинавская мифология, карело-финский эпос «Калевала», японская мифология, индийская мифология, шумерские мифы. Миф об Аталанте и золотых яблоках. Пример мифологической амплификации.
10. Архетипический анализ сказки. Работа со сказкой в практике психотерапии.

    Психоанализ сказки. Исторический экскурс. Анализ любимой сказки. Любимый (не любимый сказочный герой), характерологические особенности и архетипические паттерны.

11. Типология личности по Юнгу.
    √ Язык психологических типов
    √ Психологическая типология по Юнгу
    √ Психологические функции сознания
12. Активное воображение.
    Суть активного воображения. Отличие активного воображения от пассивной фантазии.
    Фазы работы с активным воображением.
13. Сновидения в практике психотерапии.
    √ Аналитическая работа со сновидениями
    √ Сравнительный анализ подходов З.Фрейда и К.Г. Юнга
    √ Интерпретация сновидений: свободные ассоциации в интерпретации сновидений, сновидения и символы; классификация персонажей сна
    √ Аналитическая работа со сновидениями; первоначальные сновидения в анализе; архетипические сновидения; сновидения и амплификация образов
14. Алхимическая символика в практике психотерапии.
    Юнг и алхимия. Алхимия, психология бессознательного и процесс индивидуации. Символизм Великого делания и алхимических операций.

Ваши результаты:

Вы овладеете основами юнгианской психологии, поймете, как применять аналитические концепции в клиентской работе, овладеете основными инструментами для практической работы.

Мотивы основной и основной углубленной ступени: символика, особенности ведения, интерпретация, демонстрационные протагонистские сеансы.

Введение в символдраму.
История создания метода, принципы работы, противопоказания и показания к применению. Виды кататимно-имагинативной терапии: индивидуальная, групповая, терапия пар. Правила подготовки специалистов по методу символдрамы.  Обзор стандартных мотивов основной ступени.

Техника релаксации перед проведением мотива.

Первая встреча с клиентом. Структура сессии в индивидуальной работе. Схема проведения первого интервью и предварительной беседы. Договоренности о работе. Техника работы с дневниковыми записями.

Техника работы с рисунками
Выделение объективных диагностических критериев. Проявление психоаналитической типологии личности в рисунках. Символика числа и цвета.

Работа с сопротивлением в символдраме.
Виды сопротивления. Сопротивление в сессии и в образе.

Работа с переносом и контрпереносом в символдраме.

Понятие интерпретации в КИП. Типы интерпретаций.

Нюансы сеттинга.
Работа с негативными и кризисными состояниями. Завершение терапии.

Ваши результаты:

Вы освоили мотивы основной и углубленной ступени и подхода к работе с клиентами в кататимно-имагинативной психотерапии – мощном немецком методе работы с психологическими проблемами с помощью целебных имагинаций, которые дают большие возможности для психотерапии, в т.ч. доэдипальных и психосоматических клиентов.

01. Особенности терапевтической работы с детьми и технические основы клинической работы в детском психоанализе.

Цели и задачи психотерапии. Сеттинг. Рабочий альянс. Ограничения.
Клиническая картина и характеристики переноса и контрпереноса.
Влияние личностных особенностей психоаналитика на работу с детьми.

02. Стадии развития ребенка.

Младенчество. Тоддлеры. Фаллическая фаза. Латентный возраст. Предподростковый возраст. Подростковый возраст.

03. Психопатология детского развития.

Психоаналитическое понимание и анализ аллергий, истерических проявлений, фобий, заикания, невротических тиков.

Психопатология детского развития:

– пищевые расстройства,

– энурез, энкопрез,

– нарушения поведения,

– фобии,

– нарушения речи,

– депрессивные, психосоматические и посттравматические расстройства.

04. Техники детского психоанализа: основы.

Техника интерпретаций в детском психоанализе.
Особенности психоаналитической работы со сновидениями детей и подростков.
Игровая психоаналитическая психотерапия.
Практики работы с детьми.

05. Методические рекомендации по работе с детьми разных возрастов.

Работа с младенцами.
Работа с детьми дошкольного возраста.
Работа с детьми латентного возраста.
Работа с подростками.

06. Работа с родителями.

Работа с семьей.
Работа с родителями на этапе диагностики.
Работа с родителями на этапе лечения.
Работа с детьми через родителей.
Работа с родителями на этапе завершения.

Ваши результаты:

Вы понимаете особенности работы с детьми и подростками, владеете приемами работы с ними и их родителями.

Отработка навыков и приемов работы со сложными ситуациями на симулированных клиентах в малых группах методом кейс-стади.

1. Особенности работы с семьями. Запросы для приглашения семьи. Приглашение по звонку, переписке. Первая встреча оффлайн. Первая встреча онлайн. Практика: первая встреча с семьей. Заключение контракта. Техники. Упражнения.
2. Вторая и последующие встречи с семьей от трех человек. Техники работы.
3. Работа с семейными парами различной структуры. Техники работы.
4. Сочетание семейной и индивидуальной работы. Варианты приглашения и заключения контракта. Варианты проведения встреч с клиентами в разном составе. Варианты завершения. Техники. 

Ваши результаты:

Вы понимаете особенности семейной терапии и владеете приемами работы с семьями и парами для урегулирования конфликтов и дисгармонии между ними.